Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la importancia de la igualdad de género (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema: Los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género y su relación con el lenguaje y las narraciones.


• Actividad de expresión artística: Elaboración de un mural sobre la igualdad de género y la importancia del respeto y la equidad en la comunidad.

Sesión 2: Conceptualización de los tiempos verbales (Lengua y Literatura)

• Repaso de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Ejercicios de identificación y conjugación de verbos en cada tiempo verbal.


• Actividad de lectura y análisis de textos narrativos que utilizan los distintos tiempos verbales.

Sesión 3: Aplicación de los tiempos verbales en la narración de sucesos (Lengua y Literatura)

• Práctica de escritura: Los alumnos deberán narrar un suceso del pasado y otro del presente, utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Revisión y corrección de los textos escritos, resaltando el uso correcto de los tiempos verbales.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados para una correcta narración.

Sesión 4: Presentación de los trabajos y evaluación (Lengua y Literatura)

• Presentación de los textos narrativos elaborados por los alumnos, resaltando el uso correcto