Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Carmen Cordova- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las leyes e instituciones encargadas de defender los derechos humanos.
Trabajo en grupo: Los alumnos realizarán una presentación sobre una organización o institución que defienda los derechos humanos, destacando su importancia y funciones. Se evaluará la calidad de la investigación, la organización y la presentación oral.
Sesión 1:
Inicio:
- Introducción al tema: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con la convivencia diaria.
- Actividad: Los alumnos completarán un cuestionario de conocimientos previos sobre las leyes e instituciones encargadas de defender los derechos humanos.
Desarrollo:
- Presentación del problema: Se les informará a los alumnos sobre la falta de conocimiento acerca de las leyes e instituciones encargadas de defender los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre una institución o organización encargada de defende