Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocemos el significado del término pluricultural y tenemos dudas sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el significado de pluriculturalidad y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas.


• Creación de un mural en equipo representando las diferentes culturas presentes en México y el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de imágenes sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en dichas manifestaciones.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso del cuerpo, espacio y tiempo en la creación de una pequeña obra artística.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos