México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
David Gonzalez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo: Indagar acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de la época, el por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, los países que querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema del México independiente y se les explicará la importancia de conocer este periodo de la historia de su país.
Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos la siguiente situación problemática: "Muchos de los alumnos de 5º grado desconocen los inicios del México independiente y las circunstancias que llevaron a la independencia del país. Como historiadores, es importante que investiguemos sobre este periodo para comprender mejor nuestra historia".
Organización en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes para trabajar en conjunto en la investigación.
Investigación y discusión en equipo: Cada equipo investigará acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de la época, el por qué se designó a Iturbide como emperador, el contexto internacional, los países que querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasione