Procesos técnicos - Interacción de elementos en los sistemas técnicos

AMERICA ELIZABETH AGUIRRE
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Interacción de elementos en los sistemas técnicos


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender el vínculo con la sociedad, cultura y la naturaleza.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad, cultura y la naturaleza.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afectan los sistemas técnicos a nuestra sociedad, cultura y la naturaleza?

  • Actividad de motivación: Exposición de imágenes de diferentes sistemas técnicos y preguntar a los alumnos qué elementos interactúan en cada uno de ellos.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de sistemas técnicos y los elementos que interactúan en ellos.

  • Presentación de los ejemplos por parte de cada grupo y debate en clase sobre las implicaciones de estos elementos en la sociedad, cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Reflexión individual por escrito sobre la importancia de comprender el vínculo entre los sistemas técnicos y la sociedad, cultura y la naturaleza.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.