Equidad de género en el aula

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en el aula

Sesión 1: Reconociendo la discriminación por género en el entorno escolar (45 minutos)

Objetivo: Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices de colores, recortes de revistas, pegamento, proyector de imágenes.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la equidad de género.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la discriminación de género y cómo se manifiesta en la escuela.
   c. Registrar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Exposición (10 minutos)
   a. Proyectar imágenes de diferentes situaciones de discriminación por género.
   b. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten cómo se sienten al verlas.
   c. Realizar preguntas para fomentar el análisis y la reflexión, por ejemplo: ¿Consideran que estas situaciones son justas? ¿Qué consecuencias pueden tener para las personas afectadas?

   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo recortes de revistas, hojas de papel, lápices de colores y pegamento.
   c. Pedir a los grupos que recorten imágenes relacionadas con actividades que tradicionalmente se consideran para hombres o mujeres y las peguen en una hoja.
   d. Luego, pedirles que piensen en actividades que deberían ser compartidas por todos, sin importar el género, y las dibujen en otra hoja.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (10