Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Composición química de las frutas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo utilizamos la energía en nuestra vida diaria?


• Discusión en grupo sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y su aplicación en los procesos técnicos.


• Breve introducción al concepto de energía sustentable y su importancia.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en internet, libros de texto u otras fuentes sobre diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Cada grupo selecciona una fuente de energía y elabora una presentación breve sobre su funcionamiento y ventajas/desventajas.


• Presentación de los grupos y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión sobre las fuentes de energía presentadas y su relación con la sustentabilidad.


• Planteamiento de posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Tarea: Elaboración de un pequeño informe personal sobre la importancia de considerar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la composición química de las frutas y su relación con la energía.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo afecta la composición química de las frutas