La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben deletrear en inglés y van a participar en un concurso de spell bee y van a hacer una tarjeta navideña.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema de deletrear en inglés y la participación en el concurso de spell bee.

Desarrollo:

• Introducir conceptos y vocabulario relacionados con la identidad y la cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y recolecten información sobre un pueblo de habla inglesa de su elección.


• Enseñar a los alumnos cómo elaborar fichas informativas en inglés con la información recopilada.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que incluyan seguir investigando sobre el pueblo elegido y preparar la ficha informativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Hacer una actividad de repaso sobre vocabulario r