Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos de cuarto grado presentan diversas problemáticas al elaborar y aplicar ejercicios de adición y sustracción de números naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos sobre la suma y resta.


• Realización de actividades de indagación para explorar la relación entre la suma y resta, como por ejemplo, resolver problemas donde se presenten sumas y sus respectivas restas.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Exposición de conceptos clave sobre la suma y resta.


• Ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la suma y resta utilizando los algoritmos convencionales.


• Resolución de problemas contextualizados que involucren la suma y resta.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de ejercicios prácticos para reforzar el uso de los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos para resolver problemas más complejos que requieran la aplicación de la suma y resta.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Repaso d