Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

carlos omar salcedo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de disciplina, no saben relacionarse bien, siempre buscan pelea, hablan con muchos insultos, no se respetan.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación de los estudiantes.

  2. Reflexión inicial: ¿Qué significa relacionarse bien? ¿Cuáles son las características de una buena relación?

  3. Presentación del problema a atender y su impacto en la convivencia escolar.


Desarrollo:



  1. Exposición del concepto de autoconocimiento y su importancia en las relaciones personales.

  2. Actividad individual: Cada estudiante deberá realizar un cuestionario de autoconocimiento en el que reflexione sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Este cuestionario servirá como base para el desarrollo de las siguientes sesiones.

  3. Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión grupal.


Cierre:



  1. Reflexión final: ¿Qué descubrieron sobre sí mismos? ¿Qué aspectos de su personalidad pueden mejorar en sus relaciones con los demás?

  2. Tarea: Los estudiantes deberán compartir en la siguiente sesión una anécdota personal en la que hayan tenido que trabajar en mejorar una relación.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Puesta en