Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Paty Jiménez García
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo:
Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Interacción con objetos y materiales en distintas actividades motrices.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Exploración de objetos y materiales
Actividades:



  1. Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  2. Actividad de exploración: Los alumnos tendrán una selección de objetos y materiales para explorar y experimentar sus características y funciones.

  3. Reflexión grupal: Se realizará una lluvia de ideas para identificar las características y funciones de los objetos y materiales explorados.

  4. Discusión sobre la igualdad de género en el uso de objetos y materiales.


Sesión 2:
Tema: Construcción de objetos
Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las características de los objetos y materiales explorados.

  2. Actividad de construcción: Los alumnos crearán objetos utilizando materiales como papel, pegamento y tijeras, poniendo en práctica la precisión y coordinación en sus movimientos.

  3. Puesta en común y reflexión grupal sobre los resultados de la actividad.

  4. Discusión sobre la importancia de seleccionar objetos y materiales adecuados para cada situación.


Sesión 3:
Tema: Modelado de objetos
Actividades:



  1. Retomar los concepto