Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Formación cívica y ética con alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Entre compañeros existe un bajo índice de discriminación por las personas con discapacidades.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones de discriminación y realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten las personas que son discriminadas.

Desarrollo:

• Explicación del contexto del problema planteado: Bajo índice de discriminación por las personas con discapacidades entre compañeros.


• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en el país y su función.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es discriminación? ¿Qué derechos humanos son vulnerados en casos de discriminación por discapacidad? ¿Cómo se pueden aplicar las normas y leyes para proteger estos derechos?

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión s