Factores que inciden en los procesos técnicos - Innovación para el cuidado de la salud

jessica garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Innovación para el cuidado de la salud


PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Conversación sobre la importancia de la tecnología en el cuidado de la salud.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores que inciden en los procesos técnicos relacionados con el cuidado de la salud, como la innovación, la investigación, los recursos disponibles, etc.

  • Realización de una actividad en grupos pequeños: Los alumnos investigarán sobre diferentes innovaciones tecnológicas para el cuidado de la salud y compartirán sus hallazgos en clase.

  • Discusión en grupo sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos para el cuidado de la salud.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el acceso a la tecnología para el cuidado de la salud.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar sobre casos reales en los que la falta de igualdad de oportunidades haya afectado el acceso