Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños no saben cuidar el agua.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad de inicio:

• Presentar a los estudiantes la situación problemática: "Hoy vamos a trabajar en cómo cuidar el agua, ¿saben ustedes por qué es importante hacerlo?"


• Escuchar las respuestas de los estudiantes y generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las razones por las cuales es importante cuidar el agua.

Desarrollo de la sesión:

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro y entregarles imágenes relacionadas con el cuidado del agua.


• Pedir a cada grupo que observe detenidamente la imagen y comente cómo pueden cuidar el agua en esa situación específica.


• Cada grupo deberá compartir sus ideas con el resto de la clase.

Actividad de cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las ideas planteadas por los demás grupos y elijan una o dos propuestas para mejorar el cuidado del agua.


• Realizar una puesta en común de las propuestas seleccionadas por cada grupo y discutir su viabilidad y beneficios.


• Como tarea, cada estudiante deberá realizar un dibujo que represente una de las propuestas para cuidar el agua.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad de inicio:

• Recordar a los estudiantes la tarea asignada en la sesión anterior: realizar un dibujo que represente una propuesta para cuidar el agua.


• Pedir a algunos estudia