Exploración de los distintos lenguajes

diana laura hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicando nuestras necesidades, emociones y saberes a través de los lenguajes"


Objetivo general: Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes, en un contexto comunitario.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

  2. Experimentar con diferentes lenguajes, como el verbal, el corporal, el artístico y el musical, para comunicar de manera efectiva.

  3. Desarrollar habilidades de escucha activa y empatía para comprender y responder adecuadamente a las comunicaciones de sus compañeros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración de los distintos lenguajes (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos): Compartir en grupo las diferentes formas en las que nos comunicamos y cómo nos sentimos al ser entendidos.

  • Actividad principal (30 minutos): Realizar diferentes juegos y actividades que exploren los distintos lenguajes, como dramatizaciones, juegos de mímica, dibujo y juegos musicales.

  • Actividad de cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo cada uno utilizó los diferentes lenguajes para comunicarse.


Sesión 2: Comunicación de necesidades y emociones (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones y cómo podemos expresar nuestras necesidades.

  • Actividad principal (30 minutos): Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que tengan que expresar sus necesidades y emociones utilizando distintos lengua