Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Nayeli Nuñez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Problemática a resolver: ¿Cómo podemos promover prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en nuestra comunidad para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras?
Interdisciplinariedad: Salud sexual y reproductiva
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Concepto de sustentabilidad y su importancia.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de impacto ambiental y generar una lluvia de ideas sobre sus causas y consecuencias.
- Introducción al problema: Presentación de la problemática a resolver y su relación con la sustentabilidad.
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en la comunidad.
- Recopilación de información: Registro de las prácticas encontradas y análisis de su impacto positivo en el medio ambiente.
- Elaboración de un mapa conceptual: Los estudiantes deberán organizar la información recopilada de manera clara y ordenada.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y explicará cómo estas prácticas promueven la sustentabilidad.
- Reflexión final: Los estudiantes responderán a preguntas como: ¿cómo se relaciona