Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral y escucha activa.

Objetivo de la clase (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: Comunicación oral y escucha activa.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y concentración, como ejercicios de respiración o movimientos suaves.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del tema de la comunicación oral: ¿Qué es la comunicación?, ¿por qué es importante escuchar y esperar el turno para hablar?
   
   
   • Conversación y reflexión en grupo sobre situaciones de comunicación en la comunidad y la importancia de la escucha activa.
   
   
   • Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y practican la escucha activa, tomando turnos para hablar y escuchar.
   
   
   • Repaso de normas de comunicación: respeto, empatía, atención, entre otros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral y la escucha activa en la comunidad.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Realizar una actividad de comunicación oral en casa, donde deben escuchar atentamente a un familiar y esperar su turno para hablar.
   
   
   
   

Atender al problema:

• Jarra del buen beber:
  
  
  • Durante la clase, se promoverá la importancia de una alimentación saludable y el consumo de agua.
  
  
  • Se realizarán actividades prácticas de identificación d