Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Jair Marquina- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Los estudiantes desconocen el proceso legislativo de la creación de las leyes y sus consecuencias de la infracción de las mismas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: ¿Qué son las normas y leyes? ¿Para qué sirven? ¿Quién las crea y las aplica?
- Actividad de reflexión: Los estudiantes, en grupos pequeños, eligen una norma o ley que consideren importante y la justifican.
- Discusión en plenaria sobre las normas y leyes seleccionadas por los grupos.
Desarrollo:
- Presentación de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.
- Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos, investigan sobre una de las instituciones presentadas y elaboran una breve presentación.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.
- Tarea: Los estudiantes deben investigar sobre el proceso legislativo de creación de las leyes y sus consecuencias.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Discusión