La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La pérdida de la lengua indígena en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema de la clase y del objetivo de aprendizaje.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


3. Introducción al problema de la pérdida de la lengua indígena en la comunidad y su importancia.

Fase de Desarrollo:

1. Lectura en voz alta de un cuento o poema en lengua indígena.


2. Análisis y discusión del texto leído, resaltando elementos de la cultura y la lengua.


3. Realización de una actividad práctica en grupos: cada grupo deberá investigar sobre una lengua indígena mexicana y realizar una breve presentación sobre sus características.

Fase de Cierre:

1. Puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.


2. Reflexión individual sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre alguna obra literaria escrita en una lengua indígena y su autor.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Breve recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de aprendizaje.


2. Presentación de las obras literarias investigadas por los alumnos y sus autores.

Fase de Desarrollo:

1. Lectura en voz