Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
rosario bello
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Integración a la interculturalidad
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de valorar y rescatar los juegos del lenguaje de la tradición oral de su comunidad y de otros lugares.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre juegos del lenguaje que conozcan.
- Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje de diferentes culturas y comunidades.
- Actividad 3: Realizar un juego del lenguaje en grupo, donde los alumnos practiquen la fluidez, ritmo y claridad.
Sesión 2:
- Actividad 1: Recordar los juegos del lenguaje vistos en la sesión anterior.
- Actividad 2: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen juegos del lenguaje de su comunidad.
- Actividad 3: Realizar una actividad de lectura en voz alta de juegos del lenguaje de otras culturas.
Sesión 3:
- Actividad 1: Realizar una actividad de expresión oral donde los alumnos compartan algún juego del lenguaje que conozcan y lo enseñen al resto del grupo.
- Actividad 2: Realizar una actividad de creación de juegos del lenguaje, donde los alumnos inventen nuevos juegos utilizando palabras y sonidos.
- Actividad 3: Realizar una actividad de juego en grupo donde