Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y su importancia para la convivencia pacífica

Inicio (10 minutos):

• El docente da la bienvenida a los alumnos y presenta el objetivo de la clase: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


• El docente realiza una breve introducción al tema, explicando la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria y su relación con la sana convivencia.


• Se plantea el problema: ¿Cómo podemos garantizar el respeto a los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividen en grupos de trabajo.


• Cada grupo recibe una tarjeta con una situación problemática relacionada con la convivencia diaria y el respeto a los derechos humanos.


• Los grupos deben analizar la situación, identificar los derechos humanos involucrados y proponer posibles soluciones.


• Después de 20 minutos, se realiza una puesta en común en la que cada grupo comparte su situación, los derechos humanos identificados y las soluciones propuestas.

Cierre (10 minutos):

• El docente realiza una síntesis de las soluciones propuestas por los grupos y resalta la importancia de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Se plantea la tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una institución o organización nacional o internacional