Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Mónica C.H.
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y análisis de prácticas equitativas en la familia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de equidad de género y analizar prácticas equitativas en la familia para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el concepto de equidad de género y su importancia en la convivencia en diferentes contextos.

  2. Diálogo abierto: Promover un diálogo abierto en el que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  3. Análisis de prácticas equitativas en la familia: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de tareas y responsabilidades cotidianas en la familia. Cada grupo deberá analizar cómo se distribuyen estas tareas entre hombres y mujeres en su entorno familiar y reflexionar sobre posibles desigualdades.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y propuestas de mejora con el resto de la clase.

  5. Cierre de la sesión: Concluir la sesión resaltando la importancia de promover prácticas equitativas en la familia para lograr una convivencia más igualitaria.


Sesión 2: Análisis de prácticas machistas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar prácticas machistas en la comunidad y reflexionar sobre las desigualdades de oportunidades entre hombres y mujeres.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y retomar las reflexiones de los alumnos.

  2. Análisis de prácticas machista