El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para identificar problemas comunes de la vida cotidiana, como problemas de transporte, alimentación, salud, entre otros. Se discutirá en grupo la importancia de buscar soluciones a estos problemas.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar un problema común y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico para resolver problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación del pensamiento científico: Se explicará en qué consiste el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas. Se les proporcionarán casos hipotéticos en los que deberán identificar el problema, formular hipótesis, diseñar experimentos y analizar los resultados.


• Reflexión: Se discutirán en grupo los resultados obtenidos y se reflexionará sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Relación del pensamiento científico