Introducción al proyecto

NICOWCO SAN
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al proyecto


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la lectura compartida en voz alta y reflexionar sobre el problema de la dificultad para escuchar a los compañeros durante la lectura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.
    b. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan una palabra que les gusta escuchar.
    c. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar a los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los alumnos una historia corta y emocionante para leer en voz alta.
    b. Invitar a algunos voluntarios para que lean la historia en voz alta frente a sus compañeros.
    c. Mientras se realiza la lectura, el docente deberá tomar nota de las dificultades que los alumnos tienen para escuchar a sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una breve reflexión sobre la lectura compartida en voz alta, preguntando a los alumnos qué les pareció la experiencia.
    b. Presentar el problema de la dificultad para escuchar a los compañeros durante la lectura y motivar a los alumnos a buscar soluciones juntos.




SESIÓN 2: Planificación de soluciones


Objetivo de la sesión: Diseñar estrategias para mejorar la escucha durante la lectura compartida en voz alta.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar brevemente el objetivo y el problema que se abordará en la sesión.
    b. Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente y respetar las ideas de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños