Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Ana paula Sanchez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Aprenderán acerca de los diferentes tipos de contaminación y los agentes contaminantes más comunes.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos.
- Elaboración de un informe sobre un caso de contaminación en la comunidad.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Cuestionario sobre los diferentes tipos de contaminación y agentes contaminantes más comunes.
- Discusión grupal a partir de las respuestas del cuestionario.
Fase de desarrollo:
- Introducción al método de aprendizaje por indagación.
- Exposición teórica sobre los diferentes tipos de contaminación y agentes contaminantes más comunes.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar diferentes situaciones problemáticas de degradación y contaminación en la comunidad.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre las situaciones problemáticas identificadas y su relación con el uso de productos y procesos químicos.
- Asignación de una tarea individual: Investigar un caso de contaminación en la comunidad y elabo