Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Bajo aprovechamiento escolar, alto índice de conductas violentas asociadas a la falta de apego a la legalidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Debate grupal sobre soluciones para promover la participación juvenil y prevenir conductas violentas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y su influencia en las identidades juveniles.


3. Explicación de la problemática a abordar y su relación con el bajo aprovechamiento escolar y las conductas violentas.

Desarrollo:

1. Presentación de casos reales de jóvenes que han logrado construir identidades positivas a partir de la participación en grupos sociales y culturales.


2. Tarea individual: Investigar sobre un grupo social o cultural que sea relevante para los jóvenes en la comunidad y escribir un pequeño ensayo sobre su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

1. Discusión en parejas sobre los hallazgos de la tarea individual.


2. Puesta en común y reflexió