Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y revisión de conocimientos previos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos identificarán los elementos de la narración de sucesos autobiográficos.


• Los alumnos reconocerán la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas en la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Saludo y presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase saludando a los alumnos y realizando una breve dinámica de presentación.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para que compartan experiencias personales y mencionen algún hecho autobiográfico que recuerden.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los elementos que conforman una narración autobiográfica.
   
   
   
   



3. Presentación del tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos, haciendo énfasis en la importancia de contar hechos reales de su propia vida.
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y resaltar los elementos que las componen: inicio, desarrollo y conclusión.
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la escritura para dar claridad y orden a las ideas.
   
   
   
   



4. Actividad (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles hojas blancas y lápices.
   
   
   • Pedir a cada grupo que elijan a un narrador y a dos escritores.
   
   
   • El narrador deberá contar un suceso autobiográfico y los escritores deberán tomar nota y utilizar las reglas de puntuación aprendidas para escribir la narración de forma clara y ordenada.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo