Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lizeth Ahuelican
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: El interés en los niños por conocer historias de su localidad


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación sobre el interés de los niños por las historias.
    b. Pregunta a los niños si conocen alguna historia de su localidad y si les gustaría aprender más sobre ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de diferentes tipos de lenguajes artísticos utilizados para narrar historias, como la música, la danza, la pintura y el teatro.
    b. Pregunta a los niños si han utilizado alguno de estos lenguajes para contar una historia.
    c. Explicación sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos para enriquecer la narración de historias.
    d. Actividad práctica: Los niños formarán grupos y elegirán una historia de su localidad. Cada grupo utilizará un lenguaje artístico para representar la historia y la presentará al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre la importancia de conocer y compartir historias de su localidad.
    b. Preguntas para la reflexión: ¿Qué lenguaje artístico utilizaron para representar la historia? ¿Cómo se sintieron al compartir su historia con los demás?




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior y de las historias representadas por cada grupo.
    b. Pregunta a los niños si les gustaría aprender más sobre las historias de su localidad.



  2. Desarrollo