Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno podrá usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El grupo se encuentra en proceso de reconocer, identificar y trazar correctamente los números del 11 al 15.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números son utilizados en el entorno.


• Introducir los números del 11 al 15 a través de imágenes y ejemplos concretos.


• Realizar juegos de asociación entre imágenes y números para practicar el reconocimiento de los números del 11 al 15.


• Realizar actividades lúdicas de trazado de los números del 11 al 15.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 11 al 15 mediante juegos de asociación y trazado.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar los números del 11 al 15 para resolverlas.


• Realizar actividades de conteo y comparación de cantidades utilizando los números del 11 al 15.


• Realizar juegos de clasificación de objetos según su cantidad representada por los números del 11 al 15.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 11 al 15 mediante juegos y actividades lúdicas.


• Planteamiento de situaciones cotidianas en las que los alumnos deban utilizar los números del 11 al 15 para resolver problemas.


• Realizar actividades de conteo y secuenciación de los números del 11 al 15.


• Realizar juegos de ordenamiento de objetos según su cantidad representada por