Introducción al tema y reflexión sobre la puntualidad y el cumplimiento de tareas
Marcela Rivera
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la puntualidad y el cumplimiento de tareas (45 minutos)
Objetivo:
- Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la puntualidad y el cumplimiento de tareas en la convivencia y el aprendizaje en el aula.
Desarrollo:
- Iniciar la sesión con una dinámica de integración, como "El hilo invisible", para fortalecer la cohesión grupal.
- Presentar el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y hacer una lluvia de ideas sobre qué significa esto para los alumnos.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en una hoja de papel cómo se sienten cuando alguien llega tarde a la escuela o no cumple con sus tareas.
- Formar pequeños grupos y pedirles que compartan sus respuestas y discutan en qué medida la puntualidad y el cumplimiento de tareas afectan la convivencia y el aprendizaje en el aula.
- Realizar una puesta en común y destacar la importancia de trabajar juntos para fomentar la puntualidad y el cumplimiento de tareas en el aula.
Sesión 2: Organización del aula y generación de normas (45 minutos)
Objetivo:
- Los alumnos participarán en la organización del aula y generarán normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela.
Desarrollo:
- Realizar un recorrido por el aula y hacer una lista de los materiales y recursos existentes.
- Formar pequeños grupos y asignarles la tarea de analizar y sugerir normas para el uso adecuado de los materiales y recursos.
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase, justificando sus decisiones.
- Realizar una discusión en grupo para llegar a un consenso sob