Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las causas del movimiento de independencia en México? ¿Qué conflictos ideológicos se presentaron entre los criollos y los peninsulares?"


• Cada grupo debe investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas para encontrar información sobre las causas y los conflictos mencionados.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la injusticia social en México durante los siglos XIX y XX.


• Los alumnos formarán nuevos grupos.


• Plantear el problema: "¿Qué situaciones de injusticia social se vivieron durante los movimientos de independencia y revolución en México?"


• Cada grupo investigará sobre diferentes situaciones de injusticia social y cómo se relacionan con los movimientos mencionados.


• Los grupos compartirán sus h