Narración de sucesos del pasado y del presente
Fernando Rivera
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce la importancia de los recursos y estrategias narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de una actividad motivadora, como una lluvia de ideas sobre qué es la narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una breve introducción teórica sobre la narración y sus recursos y estrategias.
- Proyección de ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los recursos y estrategias narrativas utilizadas en los ejemplos presentados.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos y estrategias narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
Sesión 2:
Tema: Exploración de recursos y estrategias narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Identifica y utiliza diversos recursos y estrategias narrativas en la narración de sucesos del pasado y del presente.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir y discutir los ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente traídos por los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una lista de recursos y e