Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Ana paula Sanchez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre contaminación ambiental y agentes contaminantes.

  2. Informe de investigación sobre un agente contaminante y su impacto en la comunidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la contaminación ambiental y agentes contaminantes


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la comunidad.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre contaminación y agentes contaminantes.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de contaminación y los agentes contaminantes más comunes.

  • Visualización de imágenes y videos relacionados para ejemplificar cada tipo de contaminación.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar agentes contaminantes en diferentes situaciones.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre un agente contaminante específico y su impacto en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Agentes contaminantes comunes y su impacto en la comunidad


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los objetivos de la sesión.


Desarrollo:



  • Presentación de los resultad