La alimentación como necesidad e interés comunitario

Plan de clase

Planeación de clase para Español (Secundaria 2º) - La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La alimentación como necesidad e interés comunitario

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad en relación a la alimentación, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión alimentaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades relacionadas con la alimentación en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en línea sobre las necesidades alimentarias de la comunidad (acceso a alimentos, calidad de los alimentos, obesidad, desnutrición, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos a investigar.


• Proporcionar recursos para la investigación (computadoras, libros, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar información sobre su aspecto asignado y presentarla al final de la sesión.

Cierre:

• Puesta en común de los aspectos investigados por cada grupo.


• Reflexionar sobre las necesidades alimentarias identificadas y cómo se relacionan con la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión (investigación individual sobre acciones colectivas a favor de la inclusión alimentaria).

Sesión 2: Acciones colectivas a favor de la inclusión alimentaria (50 minutos)

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Recordar las tareas asignadas para esta sesión.


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