Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problema interdisciplinar: Falta de habilidades de lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué es el lenguaje técnico? ¿Por qué creen que es importante? ¿En qué contextos creen que se utiliza?

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto corto relacionado con el tema, en el que se destaquen palabras técnicas.


• Discusión en grupos sobre el texto leído: ¿Qué palabras técnicas encontraron? ¿Pueden dar ejemplos de su uso en diferentes contextos?


• Planteamiento de un problema a resolver en forma de servicio a la comunidad relacionado con la falta de habilidades de lectura y escritura.


• Brainstorming de ideas para resolver el problema y la importancia del lenguaje técnico en dichas soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Actividad de cierre: cada alumno debe proponer una forma de representación y comunicación para resolver el problema planteado.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y relacionarlo con el tema de la clase.


• Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué es el consenso? ¿Por qué creen que es importante e