Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Marcela Rivera
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Tema: Equidad de género en diferentes contextos


Nivel educativo: Primaria 3º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Valores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y equidad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo la importancia de la equidad de género en la convivencia cotidiana
Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de equidad de género.

  • Reconocer la importancia de la equidad de género en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema y definición de equidad de género.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género que puedan identificar en la escuela, la familia y la comunidad.

  3. Debates en grupos pequeños sobre las consecuencias de la desigualdad de género en la convivencia diaria.

  4. Reflexión individual sobre la importancia de la equidad de género en la convivencia cotidiana.


Sesión 2:
Título: Identificando prácticas equitativas en la comunidad
Objetivos específicos:



  • Identificar prácticas equitativas en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas prácticas para la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos de prácticas equitativas en la comunidad.

  2. Realización de una visita a la comunidad para identificar y documentar prácticas equitativas.

  3. Elabo