Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos

Paola Rosas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias mediante recursos gráficos y artísticos.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y experiencias.

  2. Diálogo grupal sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos.

  3. Explicación del objetivo y la importancia de la expresión de emociones y experiencias a través del arte.

  4. Realización de una actividad artística grupal en la que los alumnos dibujen y pinten sus emociones y experiencias en un papel grande.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos


Objetivo: Conocer y experimentar con diferentes lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Observación y análisis de diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias.

  2. Experimentación con diferentes técnicas artísticas, como el collage, el modelado con plastilina y la pintura.

  3. Realización individual de una obra de arte que represente una emoción o experiencia personal utilizando la técnica artística de su elección.


Sesión 3: Creación de recursos gráficos personales


Objetivo: Crear recursos gráficos personales que permitan a los alumnos expresar sus emociones y experiencias de manera visual.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de los recursos gráficos personales para expresar emociones y experiencias.

  2. Proporcionar a los alumnos materiales como papel, crayones, pegatinas, tijeras y revistas.

  3. Instruir a los alumnos para que creen su propio cuaderno o álbum