La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
RAUL RECIO- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica
Problema a atender: Los alumnos no saben cómo utilizar los recursos a su alcance sin dañar el ecosistema que los rodea.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: ¿Qué saben sobre los recursos naturales y su relación con el medio ambiente?
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes de recursos naturales y preguntas disparadoras sobre su uso y cuidado.
Desarrollo: (30 minutos)
- Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar los recursos a nuestro alcance sin dañar el ecosistema?
- Introducción al tema de los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
Cierre: (10 minutos)
- Puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupos.
- Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los saberes de los pueblos originarios y su contribución al aprovechamiento de los recursos naturales?
Sesión 2:
Inicio: (10 minu