Reconociendo nuestras necesidades y características propias

Marcela Rivera
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras necesidades y características propias


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y expresar sus propias necesidades y características, como punto de partida para reconocer las necesidades y características de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y características que tienen como individuos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Distribuir hojas de papel y pedir a los estudiantes que escriban al menos 3 necesidades que tienen y 3 características que los describen.

  • Formar grupos de discusión y pedir a los estudiantes que compartan y reflexionen sobre sus respuestas.

  • Realizar una puesta en común y destacar la importancia de reconocer nuestras necesidades y características para poder entender a los demás.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo podrían usar el conocimiento de sus propias necesidades y características para reconocer a otras personas.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurar la comprensión del objetivo de la sesión.


Sesión 2: Reconociendo las necesidades y características de los demás


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y expresar las necesidades y características de otras personas, como parte del proceso de reconocimiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente el objetivo de la sesión anterior y la importancia de reconocer las necesidades y características propias.

  • Presentar el nuevo objetiv