Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben elaborar fichas informativas consultando diversas fuentes para conocer los recursos estilísticos que usan los escritores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de fichas informativas


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la valoración estética de los textos literarios

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: hablar sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Presentación del objetivo y explicación de su importancia.


• Presentación del problema a atender y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios (cuento, poesía, novela, teatro, ensayo, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Actividad de lectura en grupo de fragmentos de textos literarios diversos.


• Discusión grupal sobre la valoración estética de los textos y promoción de la lectura.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la valoración estética de los géneros literarios.


• Planteamiento de la actividad a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y retomar la actividad pendiente.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes fuentes de infor