Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Juana Cruz Orozco
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: La falta de conciencia y práctica de la cultura de paz en nuestra comunidad escolar.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas abiertas relacionadas con los temas vistos en clase y su aplicación en la comunidad escolar.
- Trabajo en equipo: Se evaluará la participación y colaboración de los alumnos en la resolución de un caso práctico relacionado con la cultura de paz.
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.
- Realización de una dinámica de grupo para conocer las percepciones y experiencias de los alumnos sobre la cultura de paz.
Desarrollo: (30 minutos)
- Exposición del docente sobre la importancia de la cultura de paz y su relación con la resolución no violenta de conflictos.
- Presentación de diferentes ejemplos de personas, grupos y organizaciones que han promovido la cultura de paz en México y América Latina.
- Análisis y discusión en plenaria sobre los ejemplos presentados.
Cierre: (10 minutos)
- Reflexión individual sobre los ejemplos presentados y su relevancia en la sociedad actual.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusi