Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no tienen interés en aprender matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una problemática real relacionada con el uso de gráficas en la vida cotidiana, por ejemplo, la representación gráfica de los datos de una encuesta sobre el uso de redes sociales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las gráficas en la comunicación de información.


• Generar un debate sobre el interés de los alumnos en aprender matemáticas y qué relación tiene esto con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de gráficas que existen (barras, circulares, líneas, pictogramas, etc.) y sus características.


• Proporcionar ejemplos de gráficas y pedir a los alumnos que las analicen e identifiquen la información que representan.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que interpretar gráficas y extraer información relevante.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la problemática planteada al inicio.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de gráficas en su entorno cotidiano y analizarlos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos com