Protegiendo nuestros derechos: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Título de la clase: Protegiendo nuestros derechos: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Generar una lluvia de ideas sobre los derechos de los niños y niñas.

Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentar el siguiente problema: "Imagina que eres un niño o niña que ha sufrido maltrato o abuso sexual y laboral. ¿Qué harías para protegerte y a quién podrías acudir en busca de ayuda?"


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el maltrato, abuso o explotación.


• Cada grupo deberá analizar la situación asignada y discutir posibles soluciones y recursos a los que podrían acudir en busca de ayuda.


• Los grupos compartirán sus respuestas con toda la clase y se generarán debates y reflexiones sobre la importancia de reconocer y proteger los derechos de los niños y niñas.

Aplicación práctica (15 minutos):

• Repartir hojas de papel y materiales de arte.


• Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan protegidos y seguros.


• Solicitar a algunos alumnos que compartan su dibujo y expliquen por qué se sienten protegidos en esa situación.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y ejercer sus derechos.


• Asignar una tarea p