El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Janeth Leandro- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema a tratar, enfocándose en la importancia de la protección de la integridad personal y la prevención de situaciones de riesgo.
Presentación de un problema (10 minutos): Plantear un caso o situación problemática relacionada con el tema, como por ejemplo, un niño que está siendo víctima de bullying en la escuela.
Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y analizar el caso presentado. Cada grupo debe buscar posibles soluciones y estrategias para ayudar al niño en situación de bullying.
Puesta en común (10 minutos): Cada grupo deberá exponer sus soluciones y estrategias al resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de la protección y la prevención en estas situaciones.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participativa: El profesor/a deberá tomar nota de la participación y colaboración de cada alumno durante la discusión y reflexión en grupo.
Cuestionario de comprensión: A