La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Janeth Leandro
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Objetivo (PDA): Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "La democracia como forma de gobierno en México".

    • Planteamiento del problema: "¿Por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida en los distintos ámbitos de convivencia?".

    • Motivación: Exponer la importancia de la democracia y cómo afecta la vida de cada persona en la sociedad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la historia de la democracia en México, destacando los momentos clave y los avances en la participación ciudadana.

    • Análisis y reflexión: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de la participación de todas las personas y pueblos en la democracia, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país.

    • Debate: Se llevará a cabo un debate entre los grupos, donde se argumentará y se responderá al problema planteado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Conclusiones: Se resumirán las ideas principales del debate y se enfatizará la impor