La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Francisco Javier Ramirez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Conflictos entre estudiantes y problemáticas con vecinos de la escuela debido a conductas inadecuadas de parte de los estudiantes en horario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes respetuosos.

  2. Motivación: Exposición de un caso hipotético de conflicto entre estudiantes y vecinos debido a conductas inadecuadas en horario escolar.

  3. Generación de preguntas: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y generan preguntas relacionadas con el caso planteado.


Desarrollo:



  1. Investigación: Los grupos de estudiantes investigan sobre la cultura de paz y estrategias para crear ambientes respetuosos.

  2. Análisis del caso: Los estudiantes analizan el caso hipotético y buscan posibles soluciones basadas en la cultura de paz.

  3. Debate: Se realiza un debate en el que los grupos exponen sus soluciones y argumentan su elección.

  4. Reflexión: Se promueve la reflexión individual sobre la importancia de la cultura de paz y el respeto a la dignidad del ser humano.


Cierre:



  1. Conclusiones: Se resaltan las conclusiones del debate y se enfatiza en la importancia de aplicar la cultura de paz en la resolución de conflictos.

  2. Tarea: Los