Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Juana Cruz Orozco
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética, 3º de Secundaria


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo de la clase (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: La falta de conciencia y práctica de la cultura de paz en nuestra comunidad escolar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover en nuestra comunidad escolar.

  • Reflexión y discusión sobre las posibles consecuencias de la falta de conciencia y práctica de la cultura de paz.


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupos pequeños sobre personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han trabajado a favor de la cultura de paz.

  • Cada grupo deberá seleccionar una de estas acciones y elaborar una presentación para compartirla con el resto de la clase.

  • Debate y reflexión sobre las acciones presentadas, destacando la importancia de resolver conflictos de manera no violenta.


Fase de Cierre:



  • Conclusiones sobre la importancia de promover la cultura de paz en nuestra comunidad escolar.

  • Tarea: Elaborar un cartel para difundir la importancia de la cultura de paz en la escuela.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase y la problemática a tratar.

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