Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Joel Carrera
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los conflictos territoriales


Inicio:



  • Saludo e introducción al tema.

  • Presentación del problema: "Los alumnos de la técnica 1 no tienen interés en la asignatura de geografía".

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre los conflictos territoriales y si pueden mencionar ejemplos en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los ejemplos mencionados por los alumnos.

  • Explicar brevemente qué son los conflictos territoriales y mencionar algunos ejemplos relevantes.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con los conflictos territoriales y sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Presentar información sobre los impactos que pueden tener estos conflictos en la comunidad, México y el mundo.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender y abordar los conflictos territoriales.

  • Plantear el objetivo de la clase: "Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo".

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar un conflicto territorial actual y sus implicaciones ambientales y sociales.


Sesión 2:
Tema: Conflictos territoriales en México y el mundo


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos qué investigaron y pedirles que compartan sus hallazgos.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de grupo en la que se formen equipos y cada equipo presente un caso de conflicto territorial actual.

  • Permitir que los alumno