La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conocer la importancia de la biodiversidad local y la relevancia de las aportaciones de Darwin y Wallace.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad y su importancia.


• Realización de una lectura de introducción sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos comprender la importancia de la biodiversidad local y valorar las aportaciones de Darwin y Wallace?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación guiada: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, documentales) sobre la biodiversidad local y su estado actual.


• Análisis de la información obtenida: Los alumnos clasificarán la información recolectada en diferentes aspectos: cultural, biológico, estético y ético.


• Exposición oral: Los alumnos expondrán las razones encontradas sobre la importancia de la biodiversidad local en cada uno de los aspectos mencionados.

Sesión 2:

• Conferencia virtual o proyección de un documental sobre la vida y aportaciones de Darwin y Wallace.


• Análisis de las aportaciones de Darwin y W