Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Joel Carrera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Educación Socioemocional / Tutoría:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática a atender: Los alumnos no tienen un proyecto de vida.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y su importancia.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué significa para ti tener un proyecto de vida?


Desarrollo:



  • Explicación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Dinámica de reflexión: "Mi forma de ser y de pensar".

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deben discutir y compartir sus experiencias acerca de cómo actúan e interactúan en su entorno cotidiano.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones y experiencias compartidas.

  • Breve resumen de lo aprendido y su relación con el bienestar personal y social.

  • Tarea: Los alumnos deben investigar acerca de personas que hayan logrado un proyecto de vida exitoso y presentarlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué características y habilidades tienen en común las personas exitosas?


Desarrollo:



  • Exposición de los proyectos de vida exitosos investigados por los alumnos.

  • Debate grupal: ¿Qué podemos aprender de estas personas para construir nuestro propio proyecto de vida?

  • Trabajo en parejas: Los alumnos de